Pembelajaran Matematika Kreatif Bermultimedia

Hampir kita semua mengenal atau pernah menggunakan MULTIMEDIA. Sebenarnya apa itu yang dimaksud dengan multimedia? Dan juga apa saja peranan dan kegunaan dalam menggunakan multimedia?? CHECK THIS OUT!!

MULTIMEDIA ini berasal dari 2 kata yaitu MULTI dan MEDIA. 

Multi berarti banyak, lebih dr satu, beragam.

Sedangkan pengertian media menurut beberapa ahli, sebagai berikut :

1. Komponen strategi penyampaian yang dapat dimuati pesan yang akan disampaikan kepada pembelajar bisa berupa alat, bahan, dan orang (Degeng, 1989:142)
2. Saluran komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan pesan antara sumber (pemberipesan) dengan penerima pesan (Blake dan Horalsen dalam Latuheru, 1988:11)

Atau dengan kata lain, media adalah segala sesuatu (alat) untuk menyampaikan pesan.

Sehingga dapat dikatakan bahwa MULTIMEDIA adalah penggabungan dari beberapa media seperti teks, audio, video, animasi, gambar.

Menurut para ahli, pengertian multimedia adalah sebagai berikut :

1. McComick (1996) : multimedia adalah kombinasi dari tiga elemen: suara, gambar, dan teks
2. Robin dan Linda (2001) : multimedia adalah alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio dan video
3. Hofstetter (2001) : multimedia adalah penggunaan komputer  untuk menampilkan informasi yang merupakan gabungan dari teks,  grafik, audio, video, dan animasi sehingga membuat pengguna dapat bernavigasi,  berinteraksi, berkreasi dan berkomunikasi dengan komputer.

Di dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri. Media pembelajaran memiliki peran yang berbeda-beda sesuai dengan kegunaan pembelajaran. Menurut Wena (2009), konsep dari peran media pembelajaran antara lain membuat kegiatan pembelajaran berlangsung tepat guna dan berdaya guna sehingga hasil belajar siswa dapat ditingkatkan. Penggunaan media pembelajaran dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa karena pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa, metode mengajar menjadi lebih bervariasi sehingga siswa tidak bosan. 

Sedangkan dalam matematika, peran utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran matematika yaitu mengenalkan konsep matematika yang abstrak menjadi lebih mudah untuk dikonkritkan. Matematika yang oleh sebagian besar orang dianggap sebagai ilmu hitung semata, sehingga memberi kesan bahwa dalam pembelajarannya matematika hanya berkutat seputar angka dan rumus. Hal inilaini membuat pembelajaran matematika harus dikemas semenarik mungkin, salah satunya dalam penyampaian materi matematika. Angka, rumus, PR, dan latihan soal tentu harus diubah menjadi pembelajaran matematika membuat fun dan enjoy. Hal ini bisa dilakukan dengan menggunakan multimedia dalam menyampaikan materi yang diselingi berbagai hal menarik. Sebagai contohnya adalah ketika menjelaskan materi tentang peluang. Dengan bantuan beberapa multimedia, dengan menggunakan laptop dan LCD kita bisa menampilkan gambar tiga kaos dan dua celana dengan warna yang berbeda sehingga siswa bisa diajak berpikir tentang berapa kombinasi yang mungkin untuk memakai kostum tersebut. Jadi dengan adanya teknologi pembelajaran matematika lebih inovatif dan membuat siswa mampu membayangkan dalam dunia real yang tak terbatas pada simbol matematika semata. Oleh karena itu, penggunaan media dalam pembelajaran matematika sangat dianjurkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Referensi :

Made, Wena. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan. Konseptual Operasional. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hofstetter, Fred T. (2001). Multimedia Literacy. Third Edition. McGraw-Hill. International Edition: New York.